基于移动云平台的“数据结构”翻转课堂教学模式应用研究

作者：王静

来源：科技创新导报, 2018, 15(14): 236.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2018.14.234

• 翻转课堂
• 应用型人才
• 数据结构
• 教学创新

本文围绕高职院校应用型人才培养要求,结合"数据结构"课程教学的实际情况,总结了传统课堂教学方法存在的问题,探索了以传统教学内容为依托,移动信息化教学方法为载体的"数据结构"翻转课堂教学新模式。翻转课堂流程是先学后教,以学定教,以学促教。通过课前预习、课堂讨论、知识梳理等方面,对"数据结构"课堂进行教学设计,结合云平台数据学情分析统计结果反馈,能够使教师及时有效地掌握学生学习情况,并对教学内容及时调整。通过近三年的教学实践表明,该教学模式能够提高学生的学习兴趣,激发学生内在学习动力,增强师生间教学互动,提升课堂教学质量,促进了学生实践探究能力培养。

• 单位
  郑州信息工程职业学院