新工科背景下，为了培养学生的计算思维，对“离散数学”课程教学中存在的问题进行了分析，结合电子信息类专业特色和应用实例，设定了面向电子信息类专业的教学目标，重组了教学内容，并基于成果导向教育(OBE)理念对“离散数学”的教学模式进行了改革，有望更好地提升电子信息类专业学生运用计算思维解决复杂工程问题的能力。
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