中学阶段音乐教学是核心素养组成的重要组成部分,也是实施美育的重要途径。在科技技术飞速发展的今天,音乐学科教学与信息技术相融合不仅改变了常见的课堂教学模式,更是引发了音乐课程学习观念与方式的改变。信息技术为音乐课堂教学提供了技术载体,无疑为未来的音乐教育提供了一条可选择的新方向。通过笔者多年来将音乐学科教学与信息技术融合的不断探索、研究、实践,首先阐述音乐课程与信息技术融合的实质,其次分析融合的原则,最后结合《红河谷》一课为例进行实践。
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