构建初中文言文种子课的五步教学流程——以《孙权劝学》教学为例

作者：杨丽芳

来源：广西教育, 2021, (09): 86-87.

• 初中语文
• 文言文
• 种子课
• 五步教学流程
• 《孙权劝学》

本文以《孙权劝学》教学为例,针对初中文言文教学低效、缺乏"语文味"等问题,论述采用五步教学法流程构建初中文言文种子课的策略,建议引导学生在课前预习环节读准字音、读好停顿;课中读通文意、理解字词,研读文本,理解内涵;课后拓展阅读,提升学生的文言文阅读能力。