<正>高迎九老师这篇教学设计，开端平实，但一转入用典赏析，便让人产生“谁料波澜才一水，已觉山川是两乡”（王勃《秋江送别》）的感觉。一、“用典”：切入角度新颖，赏析饱满一般教案鉴赏用典，往往会从明典、暗典、翻典三个层面来赏析。本设计却“新而引之”，直接从内容上将用典分为事典与文典，进而引领学生鉴赏事典与文典。这样的设计切入，让人眼前一亮，瞬目以观。
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