很多文献都证实了体育锻炼对青少年的认知功能有积极的影响，特别是正常参与学习的儿童青少年，在平时的体育锻炼活动过程中，其认知能力都有较高的提升。该文通过文献资料法，对体育锻炼在青少年儿童认知过程中的关系进行描述，并简要说明了体育锻炼对个体认知活动的影响，旨在为我国学者进行更加深刻细致化的研究，提供更多的理论依据。
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