随着课程改革的深入，历史课程在高中教育领域发挥着越来越重要的作用。高质量的高中历史课程不仅可以拓展学生的历史知识，而且可以使学生在学习知识过程中总结课程知识的学习规律，为学生的未来发展打下基础。然而，在当前的高中历史课程中，许多教师更注重给学生灌输历史理论知识，忽视了问题导向教学在学生发展中的重要作用。对此，主要研究高中历史课程中问题导向教学模式的有效开展，以此提升高中历史教学质量，提高学生的历史学习效率。
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