中华传统文化融入小学数学课堂教学的思考

作者：李慧贤

来源：山西教育(教学), 2022, (12): 57-58.

<正>中国特色社会主义文化的构建，离不开中华五千多年的优秀传统文化。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确规定，数学教育应坚持目标导向，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化等科学合理地融入课堂，增强小学数学课堂教育的思想性。可见，我国基础教育应着重开展对中华优秀传统文化的继承和弘扬，以利于提高学生品格，培养学生政治素养。笔者结合多年教学经验，探究了中华传统文化融入小学数学课堂教学的价值与对策。