我国三级课程管理体制的确立彰显出学校课程建设的重要性。当前学校课程建设存在主体责任意识淡薄、急功近利等问题,问题的解决需要对其文化传统、现实境况和未来发展有自知之明的基础上,确立其适切的文化价值取向并自觉践行,以增强学校课程建设的自觉与自主。文化自觉的学校课程建设需要树立课程建设的责任意识,积聚课程建设的文化资本,厘定课程建设的价值取向,明晰课程建设的基本路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
