区域活动中教师观察存在的问题与对策

作者：李明月

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(09): 110-111.

• 区域活动
• 观察
• 问题
• 策略

通过观察、问卷分析发现,本地区教师在幼儿观察中有一定的观察意识,但存在观察缺乏目的性,走马观花式的观察,缺少连续性观察,流于形式、应付的观察,未深入分析、调整等问题。因而,笔者提出区域活动应提高观察有效性,明确目的,全面观察;选择对象,重点观察;详实记录,积累观察数据;深入分析。