<正>大脑是很重要的学习器官，学生对于学习的完成和构建都是依靠大脑完成的。如果我们违背大脑的发展规律和特殊要求，就很难顺利而高效地完成学习过程，收到较好的学习效果。这就需要我们要遵循大脑的认知规律与特殊要求来开展教学，由此便诞生了“友善用脑”的教育理念。“友善用脑”的理念最初是由新西兰教育学家克里斯蒂·沃德提出的。他把神经科学、心理学理论和研究成果用于教育教学实践，是一种以人本主义思想为基础，以神经学、心理学等科学研究成果为依据，
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