<正>在数学课堂上,师生间的对话是常态,有问有答,深化课堂教学,激发学生主动思考,提高学生的数学学习效能。问与答之间的"等待"是必要的,智慧的"等待"更有助于唤醒、激励和鼓舞学生的数学趣味。一、读题时的等待,让学生学会独立思考在课堂上,对数学题目的阅读需要"等待"。等待是一种智慧,等待是一种关爱。教育的过程要"润物细无声"。教师要重视"课堂等待",运用好等待的智慧,给学生留下读题时间。如在学习"平均数"时,平均数是什么?
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