统编版小学语文课本入选了大量的古诗词，体现了教材编写者对古诗词教学的重视。文章对小学语文古诗词教学现状进行了简要阐述和分析，对统编版小学语文（五四学制）教材古诗词编排特点进行了梳理与总结。基于二者的前提下，通过不断的教学实践探索，对小学古诗词教学进行了思考。文章认为教师应认识到教材编写的特点，融入主题整合的教学意识，落实语言运用训练，同时充分发挥古诗词对学生审美教育的作用。
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