探秘动物，快乐游戏

作者：严雅雯

来源：好家长, 2021, (02): 89.

<正>一、活动背景幼儿与动物有着天然之缘,对动物充满了好奇和兴趣,特别是小班幼儿存在独特的泛灵心理,他们往往会将小动物当成和自己一样有想法、会说话的亲密伙伴。幼儿正处于以自我为中心的认知阶段,教师需要做的是利用多种感官激发幼儿的兴趣,使其在实际观察和探索中了解小动物的外形特征及生活习性,从而逐渐使其产生关心爱护小动物的情感。