运用“问题聚焦式绘本情境创作模式”完成三次提升——以日本作家佐野洋子《活了一百万次的猫》教学为例

作者：邢志敏

来源：辽宁教育, 2018, (07): 5-6.

<正>"问题聚焦式绘本情境创作模式"的研究指向的是绘本创作手法的研学,即通过绘本中比较典型的重复手法创作内容,不断引导学生发现问题、提出问题、聚焦问题,从而品味语言、体会情感,感悟创作手法、深刻领会文本创作的价值和目的。在丰富的绘本情境中,挖掘主题,利用陌生化的策略,找到绘本情感的增长点,展开自主创作,扩充绘本内容,提高学生的合理想象力、语言组织力、主题