体验快乐，数学也可以很有趣

作者：韩卉

来源：课堂内外(高中版), 2023, (07): 72-73.

<正>情境教学法是一种带有趣味性特点的教学方式，将其很好地运用到数学教学过程中，能够让学生直观地感受到数学所带来的魅力，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，进而提升数学教学质量与教学效率。将体验式学习有效运用到数学课堂中，可以吸引学生对数学学习的兴趣，提升对数学知识学习的主动性与积极性。通过体验式教学方式在小学数学课堂中的应用，可以让学生实现真正意义上的融入课堂，实现高效率学习。因此，面对当前小学数学发展的现状，小学数学教师必须有针对性地对教学环节进行有效设计，让体验式学习在小学数学课堂中的实效性全面发挥出来，促进小学教学质量提升。