审美鉴赏力下如何培养初中语文语感

作者：王玲

来源：参花(下), 2020, (06): 77.

• 审美鉴赏力
• 语感
• 朗读

初中生已初具审美鉴赏能力,在语文教学中通过课堂朗读,可以帮助学生对抽象的语言文字形成具象可感的审美,并在学生实践经验积累的过程中感知语言所蕴含的美,从而逐步实现初中生审美鉴赏力和感知力的进一步培养和完善的教学目标。本文就初中语文教学中如何培养学生语感进行探讨。