树文体意识 游童话世界——基于文体教学观的童话教学策略研究

作者：李婷

来源：课外语文, 2020, (31): 65-66.

• 童话文体
• 阅读教学
• 策略研究

不同文体的课文需要采取不同的教法,作为教师必须在教学中关注文体,根据文体特征确定教学目标、明晰教学内容、选择相应的教学方式。设计教学活动,提升学生的综合素养。而教学童话时需要更多地关注童话故事的内容,关注故事中令人印象深刻的场景、人物、细节。本文基于童话文体特征结合部编版教材中童话故事的教学展开研究与实践。