通过对线上学习情况的调查分析，获取地理科学专业学生对线上线下混合式教学的实际需求，以此构建遥感原理与应用课程混合式教学模式。混合式教学内容以“知识学习—知识应用—知识延伸”为主线，充分利用网络资源引导学生自主学习，线下课程注重课程体系的构建、课程重点与难点的讲解，以及与线上课程的有机融合。在教学策略方面，提出线上与线下课程的教学要张弛有度、混合式教学要分组完成、根据学生课堂表现有效实施有针对性的师生互动，可为地理科学专业信息技术方向的教学提供借鉴。
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