随着新课程改革的不断推进，初中英语阅读教学逐渐由原来单一的识词方面的教学转化为与思维品质相关的教学。这一改变不仅对学生英语阅读思维的发展和进行书面语言的表达大有裨益，还对促进学生个人阅读能力的进阶发展和培养学生独立阅读的习惯有着深刻的影响。针对学生思维品质提升提出英语阅读教学策略，旨在为其他教师提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
