语文是义务教育阶段的重要课程之一,素质教育的提出与新课程标准的实施,促使小学语文课程教学发生重大变革,通过引入新的教学理念与方法,突破了传统课堂教学模式的局限性。对此,情境教学法被提出来,不但提升了学生的学习兴趣,也能发挥学生的课堂主体作用,培养学生的自主学习能力与合作探究意识。本文以情境教学为切入点,针对其在小学语文高年级语文阅读教学中的应用,提出相应的策略。
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