在教育领域,越来越多的学校开始引进多媒体教学的模式,以提高教学效率,完善教学理念。在初中语文的教学中,多媒体的使用一般是用作PPT的制作与课程教学,还没有充分发挥多媒体的功能,这也限制了语文教学模式的改进脚步,对于学生的个人发展也是一种阻碍。其中,文言文的教学在初中有着很重要的地位,而且文言文的内容晦涩难懂,教学难度大,利用多媒体进行教学成了发展趋势。本文将通过分析初中文言文教学存在的问题,探索初中文言文教学如何借助多媒体突出学生主体地位。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
