"互联网+"时代,传统的学习模式已不能紧跟教师的学习步伐,在线学习作为高校英语教师重要的学习手段,得到越来越广泛的应用。本课题对江苏科技大学苏州理工学院大学英语课程教师在线学习的现状进行分析,探索独立学院英语教师在线学习的可行性。对英语教师在线学习校本化的研究表明,结合独立院校特色的学习资源,以及线上学习和线下交流混合的学习模式能够更好地提升大学英语教师在线学习的效果。
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