本文以人教版初中道德与法治教材英雄人物的人物形象分析、选编特点为切入点,提出了注重英雄人物形象精神内涵解读、及时更新英雄人物形象教学案例、巧妙串联教材英雄人物形象、强化教室文化环境建设,开设英雄人物模范事迹展板、大力开展初中生课外英雄精神探寻素质拓展活动,充分发挥各种教学资源辅助作用的英雄人物教学策略,能够为基础教育改革提供理论支持,对于实现我国教育立德树人的根本任务也有着重要意义。
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