助力文言文教学的“支架”——以《司马光》一课为例

作者：黄季平

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2022, (05): 39-41.

• 文言文教学
• 支架
• 《司马光》

为了帮助学生更高效地学习文言文，可以尝试在教学中使用故事支架、范读支架、插图支架、留白支架和资料支架等，启发学生依托支架，从被动的文言知识接受中解脱出来，主动体验知识，获得语言和思维的真实发展。