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摘要
一般情况下我国传统高职高专教育的目标是"让学生在毕业之后能够掌握一定的职业技能",基于这种理念学校在开展教育工作的时候会着重锻炼学生的实践操作能力,对学生文化课的教学并不是很看重。文化课培训目标是"能满足本身的职业需求即可"。英语作为对学生的职业技能培养影响较小的一门学科,非常容易被学校忽视,很多学校的专业英语更是被列为选修课,在教学中重视度也远远达不到,导致学生英语综合水平普遍不高,不利于学生后期的学习深造。想要提高学生的英语水平,必须提高英语课堂的教学效率,本文主要探讨的是如何基于课程一体化的视角下探讨高职英语课堂教学的有效开展。
