高职数学教学改革过程中,如何发挥数学实际价值、提高学生主动学习意识、改善高职数学教学质量是高职数学教育工作者需要解决的重要问题。数学建模是帮助学生认识数学价值、学习数学知识的重要方法与工具,任务型教学法是强调以学生为主体的科学教学模式,将数学建模方法与任务型教学有效结合,可以高效地达成高等职业教育的教学目的,提高高职数学的教学质量,真正实现高职数学课程的价值。
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