浅谈学前教育专业学生幼儿园环境创设能力的培养

作者：陈文青

来源：镇江高专学报, 2014, 27(01): 90-92.

• 学前教育专业
• 幼儿园
• 环境创设

结合学前教育专业幼儿园环境创设课程的教学现状,在教学中探索出"1+2+3+4"的教学模式:一切活动以学生为中心,在教学中突出"墙饰的设计与制作""游戏区域环境的创设"两个重点,组织学生开展参观、制作和交流活动,以班级QQ群、学院网站、评比展览和实践基地为平台开展学习,展示成果,取得了较好的教学效果。