摘要

该文基于河流动力学课程的特点和授课实践,总结出河流动力学教学中的几点问题,分析其产生原因,并从优化课程内容、提高学生自主实验能力、改进授课形式等方面给出优化教学效果的相关措施,以期为高校水利工程相关课程建设提供一定的参考和借鉴。

全文