义务教育阶段信息技术核心素养是学生适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,培养学生核心素养是当前教育研究的热点话题,Scratch程序设计是目前中小学信息技术学科重要课程内容。笔者通过社团活动班学生一学年的Scratch程序设计课堂教学实践,发现学生信息技术学科核心素养得到明显提高,从Scratch课程目标制定、内容选择、实施评价和开设方式四个方面提出了具体的建议,为应如何培养学生信息技术核心素养提供了参考。
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