靶向“三项”变革，落实“减负”增效

作者：梁祖秀

来源：Sichuan Education, 2022, (02): 12-13.

• “减负”
• 作业
• 变革
• 增效

“双减”工作对教育提出了更高要求，需要学校和教师加强“轻负高效”的探索。解决学生作业负担过重的问题是一项系统工程，需要靶向“三项”改革：整合内容，构建高效的作业体系；针对差异，将作业选择还给学生；优化管理，落实“减负不减质”。唯有如此，方可真正落实“减负”增效之意旨。