养成教育：“双减”背景下小学德育的实践探索

作者：陈华

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(05): 6-8.

• 德育
• 养成教育
• “双减”政策

小学德育旨在培养学生形成良好的品性、行为习惯及礼仪规范。在“双减”政策背景下，实施养成教育，教师可以从制定规章制度，规范行为习惯；注重文化德育，熏陶心灵品性；树立先进典型，发挥榜样作用；创新测评方式，落实固德目标；加强家校共育，协同推进教育等方面入手。