高中新课程改革带来的冲击促动着教师教育理念和教学方式的转变,各学段纷纷开始研究学生发展核心素养体系,为培养新时代需要的人才而明确目标,完善标准,积极作为。其中,高中政治学科的时政性和德育特点在新时代育人价值上有着它的独特性,因此,本文立足实践,从正视问题到科学认知,再到改革尝试,在行动研究中初步形成了关于对学科素养与常规教学有效结合的观点和实践成果。
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