参与式教学在大学物理课程中的应用

作者：曹兴焕; 李媛芳; 叶晖

来源：黑河学院学报, 2019, 10(08): 139-157.

• 大学物理
• 参与式教学
• 教学改革
• 案例

大学物理课程教学的问题在于传统的教学方式满足不了人才培养的需求。参与式教学法相较于传统教学方式更能激发学生学习的主动性,培养学生分析问题解决问题的能力。传统教学和参与式教学的差异明显,参与式教学在大学物理课程中的应用具有较好的效果,但应持续不断地改进。

• 单位
  安徽工业大学工商学院