皮影戏是宝贵的教育资源，具有育人功能，能助力学生德智体美劳全面发展。在开展小学课后服务时，教师应秉持育人初心，挖掘皮影戏，并灵活应用，创设多样活动，融入多元评价，借此助推五育并举，使学生获得全面发展，增强课后服务效果。鉴于此，文章将沿着“挖掘—应用—评价”的路径，阐述开发小学课后延时服务资源的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
