<正>帮助教师克服困难,解决所遇到的问题,是我理解的教研员这份工作的价值和意义。克拉玛依教育转型是先从一所学校开始的,市政府与北京十一学校签约,将克拉玛依市第一中学作为实验学校。当教师们一批批前往北京十一学校学习,教研员们忽然感到惶惑。变革来临,教研员的位置在哪里?有人说,当地的教研员没有什么用了,有问题就找北京、上海的专家吧。复制容易,移植难。半年后的试点,克拉玛依教育转型遇到了很多只有当地才会出现的问题。随着课程设置需求的不断提出
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