高中思政课教师核心素养命题的提出，有着新时代的理论和实践意义。应当从大中小学一体化、中学各学科共性化的视角来丰富拓展高中思政课教师核心素养的内涵。结合党和国家对思政课建设的相关要求，特别是习近平总书记关于思政课建设的重要指示和论述精神，高中思政课教师核心素养可由政治自觉、品格高尚、理论自信、创新思维等四个部分来组成。新的百年奋斗征程上，提升高中思政课教师核心素养要深刻把握“策”“资”“训”“带”四种基本方法。
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