本研究以六级、雅思、托福口语考试样本视频及其转写的文本为语料,参照三项口语考试的评分标准,并借助会话分析理论中的核心概念主题发展及其阐释,探讨三项口语考试形式和题型对考官和考生主题发展的影响。以期为大规模口语考试设计、英语口语教学实践、考试机构职能的完善提供建议。
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