提高儿科教师队伍素质的几点思考

作者：邓睿; 屈艺; 母得志

来源：中国校外教育, 2009, S3: 70+83.

• 儿科学
• 教师
• 素质
• 途径

建立高素质儿科学教师队伍是提高儿科学教学质量、加强儿科学学科建设、促进学科发展的基础保障和重要途径。本文通过探讨新时期儿科教学对教师素质的要求和如何提高儿科学教师队伍素质,对医科院校建设和发展儿科学这门重要的临床学科提供了一定的借鉴和参考。

• 单位
  四川大学华西第二医院