小学美术“个性化教学”策略研究

作者：李攀峰

来源：求知导刊, 2022, (03): 116-118.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.03.042

• 小学美术
• “个性化教学”
• 兴趣

美术课程是小学教育中的重要内容，也是提升学生综合素质的主要切入点，其既能够有效提高学生的动手能力、理解能力、创造能力以及审美能力，也能培养学生的创造性思维，是最受小学生欢迎的课程之一。随着新课程改革的不断深化和发展，“个性化教学”在小学美术教学中的意义也在不断地深化，并成为现阶段美术教育的主要内容。结合当前小学美术教学的现状，分析小学美术“个性化教学”工作实施过程中出现的问题，探索“个性化教学”在小学美术教学中的重要意义，并针对存在的问题提出应对的措施和手段，以期帮助小学美术教师完善自身教学，贯彻素质教育理念，帮助学生建立综合素质学习体系，实现学生学习水平的稳步提升。