初中数学作为初中课程中的重点学科,为学生的未来高中数学学习打下了基础,掌握数学几何知识需要学生具备基本的逻辑思维能力,理解图形、思考问题时也要有较强的空间想象力,这对以后的学业有极大的帮助,因而几何教学为初中教学教育工作者所重视。然而,由于初中几何这个学科本身的抽象性和难以理解性,造成很多学生觉得入门难,也给教师的教学工作带了了困扰。
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