当前我国教育体制改革正在深入推进，小学语文教师在阅读教学方面，要从学生的角度出发，以满足其学习需求作为目标，创新教学手段与方式方法，充分调动学生对语文阅读的积极性与主动性。但从实际教学来看，很多教师的传统教学观念比较严重，阅读教学手段比较单一，难以激发学生的热情。基于此，文章对小学语文阅读教学中的读写结合法进行了分析，提出了相应的策略。
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