行是知之始,知是行之成——“二氧化硅的空间构型”教学设计与反思

作者：于淼; 王秀艳; 赵丽娜

来源：化学教与学, 2018, (03): 26-27.

• 行知理论
• 二氧化硅
• 空间构型
• 教学设计

在陶行知先生"行知"理论的指导下设计并实践了"二氧化硅的空间构型"一课,从而培养了学生的动手能力、提高了学生的学习兴趣,使学生在实践中获取真知。

• 单位
  吉林师范大学