丰富多样的儿童绘本逐渐走进儿童的生活世界,走进幼儿园的课程。如何更好地运用这一教育资源,是摆在幼儿教师面前的现实问题。可以尝试将绘本阅读与美术创作进行有机融合,围绕师幼共同阅读生发出的趣点,撬动幼儿艺术创想,创生多种美术创意活动,开展幼儿属我的本位阅读,从而丰富幼儿的艺术生活,促进幼儿创作能力的发展和审美素养的提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
