生活是最好的教育

作者：黄桂芳

来源：基础教育论坛, 2022, (02): 106-107.

• 生活教育
• 社会环境
• 疫情

著名教育家陶行知先生提出的"生活即教育"理念具有极强的教育意义。本文通过对生活教育理论的内容分析,结合疫情环境下居家学习的实际,从构造生活场景、借助社会环境、学与做结合等方面探讨和分析幼儿生活教育理论的具体实践,并就幼儿教育的发展提出了相关建议。