随着信息技术的不断发展,以智能听说训练系统为支持的混合式教学成为教育教学发展的新趋势。本文采用质化加量化的混合研究方法,利用调查问卷及测试,针对中职学生在英语学习中使用智能听说训练系统进行训练的前后听说水平变化情况进行对比研究。研究结果表明,智能听说训练系统支持的混合教学法有助于提高学生学习英语的兴趣、有助于提高学生的英语听说能力。
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