基于深度学习的高三化学复习教学研究——以“滴定曲线”复习课为例

作者：乐凤楹

来源：中学教学参考, 2022, (14): 54-57.

• 深度学习
• 滴定曲线
• 高三化学
• 复习教学

文章基于高三化学复习中学生存在的问题，依据深度学习理论，以“滴定曲线”复习课为例，展示核心素养导向下促进高三学生深度学习的教学设计及实施过程。“滴定曲线”复习课设计了建构模型、强化模型、延伸模型、运用模型四个环节，提高了学生的复习效果，发展了学生的高阶思维，提升了学生的学科素养。