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摘要
语文学科是我国设立的小学阶段基础学科之一，语文课程主要有两大教学内容：阅读和写作。在教学中教师需要通过讲解范文，使学生提升对范文的认知程度，进而锻炼自身的阅读能力。在写作课中，教师通过为学生设定写作题材，教授学生词语表达方式，使学生掌握写作的相关知识与技巧。教师需要将阅读与写作两项教学内容相结合，优化课程教学质量。但就目前的教学状况而言，传统的教学方式已经不适用于现今学生所处的网络信息时代，故传统教育方式应该进行变革，需要教师研究探讨改进措施。故此，本文基于优化小学语文阅读教学质量的教学措施做出探讨研究。
