学前教育,作为义务教育的准备阶段,在人的一生发展中,具有举足轻重的作用。让孩子在进入小学以前,在心理上有充分的准备,有一定的知识储备,能够受到良好的教育,就是当前学前教育研究的重要内容。长期以来受到城乡二元结构的影响,农村地区的学前教育与城市存在巨大的差距,需要从政府监管、师资配备、教育观念等方面入手,采取有效的措施,让农村村镇的学前教育步入正规的渠道,达到教书育人的目的。
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