小学滚翻类技能“引导体验型”课观察报告

作者：汤丽芬

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(03): 37-39.

• 引导体验
• 课堂观察
• 体育教学

教学是一种有意向的行为,其目的在于诱导学生学习。"引导体验型"课的概念,简单地概括为,引导体验是并列的,即"引导中体验","体验中引导"。这是教与学有机结合的完整过程。通过对体育课堂的观察,发现"引导体验"对学生动作发展的作用。